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PYP の学生は、知識、概念的理解、スキル、そして個人的な特性を統合された全体として捉え、その価値を学びます。学んだことの重要性を振り返り、地域社会やその先で意義ある行動を起こすことができます。

ISHCMC では、学生が学びの成果として行動することを奨励しています。これは、自分自身や他者、そして環境に対する責任感や敬意を示す行動となります。

PYP の要素の一つである「行動」は、最初は小さなものから始まりますが、真摯な関心とコミットメントから生まれます。学びに基づく行動は教室の外で行われることが多く、91吃瓜网 の教師たちは、学生が学校外で取り組む奉仕活動や行動について常に関心を持っています。

MYP の学生は、教室内外で学んだことを実践することで行動します。IB 学習者は、コミュニティの思いやりある一員として、奉仕活動に取り組み、他者や環境にポジティブな影響を与えることを目指します。

グローバルコンテキストを活用し、MYP の学生は教室でのサービス学習で得たアイデア、成果、スキルをさらに発展させ、個人またはグループでの行動を通じて、自分自身のコミュニティへの関与に責任を持ったサービス学習を実践します。

創造性?活動?奉仕（CAS）は、ディプロマプログラム（DP）のすべての学生が修了する必須の3つの要素のひとつです。CAS を通じて、学生は経験を通じて学びながら、個人および対人スキルを向上させることができます。

また、自己决定や他者との协働の机会を提供し、取り组みから达成感や楽しさを感じることができます。

过去に学生たちが経験した素晴らしい活动のいくつかをご覧ください。